Католическите училища в Калгари ще пилотират веднъж седмично късно влизане през следващата учебна година
Пилотен проект, целящ да отдели време за учителите в отделен училищен квартал на Калгари за седмично професионално развитие, е посрещнат с гняв и разочарование от родителите .
В четвъртък Global News получи писмо, изпратено до учители в католическия училищен окръг на Калгари от Supt. Д-р Bryan Szumlas, казвайки, че районът ще накара учениците да започват занятия по обяд в понеделник или в сряда за учебната 2024-2025 г.
В това писмо се казва, че една трета от гимназиалните учители и около една пета от други учители искаха промяна, когато става дума за собственото им професионално образование.
Szumlas посочи също анкета сред учениците, която показва, че повече от половината ученици съобщават за затруднения със съня.
Суперинтендантът каза, че разбира, че започването на часовете в 11 сутринта или на обяд един ден в седмицата може да причини усложнения за родителите и настойниците.
„Разбираме. И аз съчувствам на семействата. Разбирам, че особено семействата с по-малки деца ще трябва да разберат грижите за децата“, каза Szumlas пред Global News.
Той каза, че едногодишният пилотен проект е предназначен да помогне на учителите да посрещнат по-добре нуждите на учениците.
„Учителите трябва да са в крак с времето и да разбират най-добрите процеси и методи на преподаване, за да помогнат на тези ученици и всички ученици да успеят“, каза Szumlas. „Искам да мисля какво искат всички родители, какво искат всички учители и какво искат учениците и това е най-доброто образователно изживяване.
„Трябва да има някои жертви, за да можем да работим с нашия персонал най-добрите професионално ги отглеждат, за да успеят в днешния свят.”
Президентът на асоциацията на католическите учители каза, че са минали много години, откакто CSSD има дни за професионално развитие, вградени в календара, тъй като училищният район е пилотен. И те идват във време, когато има учебни програми, които трябва да бъдат изпълнени.
„Няма учител в класна стая от K до 6, който да няма нова учебна програма, която да научи и да вгради в часовете си, “, каза Алисън Маккафри, президент на ATA Local 55. „Някои учители имат до четири нови учебни програми през последните две години. Това е изтощително.
„Това не е моделът, който някога е бил прилаган от Министерството на (образованието) в исторически план.“
Szummlas каза, че има току-що завършили учители, които са казали на училището област, те се чувстват изгорени и претоварени.
„Ако продължим да правим нещата както винаги, как помагаме на нашите ученици?“ каза той.
Макафри каза, че е чувала от учители, които също са родители, че не са сигурни как ще работят късно започващите дни в личния си семеен живот.
„Какво Чувам от учители, че биха искали да бъдат включени в процеса преди време. Чувам, че моделът за късно влизане, който се предлага, е напълно несъстоятелен за някои, особено ако те са и учители, и родители“, каза тя.
„Много от тях се обърнаха към мен, че биха предпочели ранно уволнение пред късно влизане.“
Други родители казват подобни неща.
Шанън Корнило каза, че е „ядосан“, след като чу за пилота за късно влизане, казвайки, че една сутрин в седмицата трябва да бъдеш или имаш нужда от грижи за деца „не е идеално за всеки, който работи.“
„Как родителите ще се справят у дома ако работят от вкъщи или трябва да намерят място, където децата им да отидат преди училище? Кой ще ги кара на училище? Какво ще се случи с автобусната система?“ каза майката.
Матю Качур каза, че не е сигурен как той и съпругата му ще вместят тези промени в работния си график.
„Когато имаме срещи и други ангажименти, можем да Не мога да се измъкна от тях без много въпроси и проблеми“, каза той. „И ние също имаме бавачка, която има дете в католическата училищна система. Така че ние също трябва да го разгледаме не само от гледна точка на служителя, но и от гледна точка на работодателя как това се отразява на нас от другата страна, защото тя ще трябва да има ниво на настаняване и помощ, за да може да посрещне това също и препятствие.“
Корнило също подчерта значението на правилната рутина за по-ранно лягане, за да се подобри сънят на учениците.
„Детето ми трудно заспива, така че , нали знаете, започването на времето за лягане малко по-рано, така че то да заспи малко по-рано, е от ключово значение за повече почивка“, каза тя.
Качур каза, че би искал да види родителите да бъдат консултирани преди това беше обявен пилотният проект.
„Не можете да повлияете на живота на всеки, поминъка на всеки, финансите и времето на всеки без консултация. И вземането на едностранно решение не е най-добрият начин да се продължи с нещо подобно,” каза Качур, баща на ученик от 1 клас CSSD.
Училищният район в момента събира обратна връзка от учителите и е планирал прозорец за събиране на принос от родители и настойници, както и с помощта на програмата за „обмен на мисли“ на дистрикта.
„Надявам се, че отделът е отворен и желае да изслуша отговорите и обмена на мисли, които върнете се“, каза Маккафри.
Szumlas каза, че други училищни подразделения в провинцията вече правят нещо подобно, но каза, че Calgary Catholic ще разгледа обратната връзка, преди пилотният проект да стартира в техните училища в Калгари, Еърдри, Честърмиър и Cochrane.
„Нищо никога не е вградено в камък“, каза началникът. „Възможно е да има някаква друга причина нещата да се променят и ние ще преразгледаме, ако трябва да продължим напред.“
